Numéro 3 – novembre 2003 retour accueil
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Dossier : philosopher avec des enfants ? Pour en savoir plus
La philosophie pour enfants, en général dans le cadre scolaire, engendre une prolifération de publications telle que prétendre ici à l’exhaustivité serait se condamner à la confusion. On a donc laissé de côté, délibérément, le détail des mémoires de formation, d’accès plus ou moins difficile, et des articles de témoignage ou de réflexion, dès lors que ces derniers sont concentrés dans un petit nombre de revues qu’il est plus simple de signaler en bloc. De toute manière, pour des bibliographies plus complètes, il est possible de consulter les recueils publiés sous la direction de Michel Tozzi, ainsi que le site de la revue Diotime L’Agora : www.ac-montpellier.fr/ressources/agora/ag_accueil.htm, par le biais duquel on trouvera aussi les adresses électroniques des groupes de « pratiquants » de la philosophie pour enfants. Deux articles assez typiques du regard favorable des journalistes spécialistes de l’éducation : Marie-Christine JEANNIOT, « Au Québec, la philo des filous », La Vie, 7 novembre 1996 (reportage sur une école maternelle au Québec, présentation de la méthode Lipman) ; Rémi BARROUX , « La philo n’attend pas le nombre des années », Le Monde de l’Education, avril 2001 (pratiques dans des écoles françaises, une approbation nuancée d’Alain Renaut). Deux revues à consulter : Diotime L’Agora, espace privilégié des partisans de la philosophie « hors les murs », publie de nombreux articles sur le sujet ; les Cahiers pédagogiques, notamment le numéro spécial « Débattre en classe », n°401, février 2002. Un article dans Pratiques de la philosophie, revue du Groupe Français d’Education Nouvelle - Secteur Philo, n°7, juillet 1999 : Jean-Claude PETTIER, « La philosophie pour enfants de M. Lipman : intérêt et problèmes ». Dans le Journal des Instituteurs (Editions Nathan), N° 7, mars 2000, dossier « Philosopher, c’est apprendre à grandir ». En Belgique, les programmes scolaires comprennent un enseignement de la morale : terrain d’accueil tout trouvé pour les initiatives philosophiques. Entre-vues, « Revue trimestrielle pour une pédagogie de la morale » , leur fait écho dans le numéro 52, mars 2002 (Entre-vues c/o CAL Brabant Wallon, Rue Provinciale, 11, B-1301 Wavre). Livres : M.-F. DANIEL, La
Philosophie et les enfants, Editions Logiques, De Boeck,
Montréal-Bruxelles, 1997. |