Définition et
délimitation de la science
1. A quelles conditions une démarche
est-elle scientifique ?
2. A quoi reconnaît-on qu’une découverte
est scientifique ?
3. A quoi reconnaît-on une fausse
science ?
4. A quoi reconnaît-on qu’une théorie est
scientifique ?
5. A quoi reconnaît-on qu’une science est une
science ?
6. Quand une connaissance peut-elle être dite
scientifique ?
7. Quelle portée faut-il accorder à
l’expression : « C’est scientifique » ?
8. Pourquoi
y a-t-il des sciences et non pas une
science ?
9. Faut-il dire la science ou les sciences ?
10. N’y a-t-il de science que de ce
qui est mathématisable ?
Science et
vérité
11. Peut-on réduire la science à un ensemble de recettes qui
réussissent toujours ?
12. La connaissance scientifique n’est-elle
qu’une croyance argumentée ?
Connaissance
commune, connaissance scientifique
13. La science est-elle un
prolongement du sens commun ou est-elle en rupture avec lui ?
14.
Peut-on dire que la connaissance scientifique est la connaissance commune
devenue plus rigoureuse ?
15. Le discours du savant est-il
toujours un discours scientifique ?
16. Que pensez-vous de la
formule de Gaston Bachelard : « L’esprit scientifique doit se
former en se réformant » ?
17. La connaissance commune
est-elle pour la connaissance scientifique, un point d’appui ou un
obstacle ?
18. L’opinion doit-elle subsister à côté de la
science ?
19. Peut-on dire que la connaissances scientifique
consiste à substituer à la sensibilité de l’homme celle d’un instrument de
mesure ?
Le progrès
scientifique et la vérité
20. Toute vérité scientifique est-elle un
acquis pour toujours ?
21. La succession des théories
scientifiques permet-elle de concevoir le progrès de la science comme une
marche continue vers le vrai ?
22. Est-il vrai de dire de la
science qu’elle est par nature inachevable ?
23. Une vérité
scientifique est-elle indépendante du temps ?
24. Pourquoi
parle-t-on de moins en moins de savants et de plus en plus de
chercheurs ?
25. Autrefois, il y avait des savants ; de nos
jours, il n’y a que des chercheurs. Simple précaution de langage ou
modification sensible dans la conception de la science ?
26.
L’erreur peut-elle jouer un rôle dans la connaissance
scientifique ?
27. N’est-il pas contradictoire de dire d’une
connaissance scientifique qu’elle est à la fois vraie et
provisoire ?
28. Les connaissances scientifiques peuvent-elles
être à la fois vraies et provisoire ?
29. Le renouvellement des
théories scientifiques conduit-il à douter de la certitude des
sciences ?
30. La succession des théories scientifiques
contredit-elle l’idée d’un ordre permanent de la nature ?
31. Si
l’erreur est humaine, comment la science est-elle possible ?
32.
Les sciences progressent-elles vers la vérité ?
33. Qu’est-ce qui
fait obstacle au progrès des sciences ?
34. Les connaissances
scientifiques sont-elles vraies ?
35. La recherche scientifique
est-elle une recherche de vérité ?
36. Les sciences
satisfont-elles notre désir de vérité ?
37. Le développement des
sciences conduit-il à penser qu’il n’existe aucune vérité définitivement
établie ?
38. Y a-t-il une contradiction entre les prétention des
sciences à la vérité et le fait qu’elles ont une histoire ?
La méthode
scientifique
39. A quoi servent les preuves ?
40. Qu’est-ce
que prouver ?
41. Qu’est-ce qu’une preuve ?
42.
L’objectivité implique-t-elle la neutralité ?
43. La référence aux
faits garantit-elle à elle seule l’objectivité de la connaissance
scientifique ?
44. En quoi consiste l’objectivité
scientifique ?
45. Mesurer les objets, est-ce les
connaître ?
46. La mesure : pourquoi est-il si difficile de
mesurer et tout peut-il l’être ?
47. Montrer, est-ce
démontrer ?
48. S’en tenir aux faits, est-ce une garantie
suffisante d’objectivité ?
49. Jusqu’à quel point connaître
implique-t-il de douter ?
50. La science découvre-t-elle ou
construit-elle son objet ?
51. Pour connaître, faut-il se détacher
de ce que l’on croit ?
Connaissance
scientifique et imagination
52. La recherche de l’objectivité dans
la connaissance scientifique exclut-elle l’appel à
l’imagination ?
53. La connaissance scientifique exclut-elle tout
recours à l’imagination ?
Science et
réalité
54. Le physicien a-t-il affaire à la réalité ?
55.
Pourquoi la science veut-elle aller au-delà des apparences ?
56.
Les sciences permettent-elles de connaître la réalité
elle-même ?
57. La science a-t-elle pour but d’expliquer les
apparences ?
58. Le travail de la science consiste-t-il à
découvrir la réalité ?
59. La science nous livre-t-elle le réel
tel qu’il est ?
Science et
technique
60. Suffit-il de savoir pour pouvoir ?
61. Tout
savoir est-il un pouvoir ?
62. Le progrès scientifique est-il lié
à l’évolution des techniques ?
63. La science apporte-t-elle à
l’homme l’espoir de constituer un langage artificiel ?
Science et
volonté de savoir
64. Pourquoi rechercher la
connaissance ?
65. Pourquoi vouloir la science ?
66. Le
développement des sciences est-il animé par une volonté de vérité ou par
une volonté de puissance ?
Valeur et
limites de la science
67. « Qui accroît sa science accroît sa
douleur. » Qu’en pensez-vous ?
68. La connaissance
scientifique a-t-elle des limites ?
69. Y a-t-il des limites à la
connaissance scientifique du réel ?
70. Quelles sont la nature et
la valeur de la croyance en la science ?
71. Peut-on dire de la
connaissance scientifique qu’elle est désintéressée ?
72. Toute
connaissance autre que scientifique doit-elle être considérée comme une
illusion ?
73. La science ne fournit-elle que des
certitudes ?
74. Pourquoi cherche-t-on à connaître ?
75. A
quoi servent les sciences ?
76. Notre connaissance du réel se
limite-t-elle au savoir scientifique ?
77. La rationalité
scientifique satisfait-elle tous les besoins de la raison ?
78.
Dans quelle mesure une connaissance scientifique donne-t-elle du pouvoir
sur l’avenir ?
79. En quel sens la science instruit-elle la
raison ?
80. Le développement des sciences est-il recherche du
savoir ou de la puissance ? Connaître, est-ce le privilège de la
science ?
81. La science apporte-t-elle à l’homme l’espoir de
constituer un langage artificiel ?
Science et
société
82. La science peut-elle échapper à tout conditionnement
social ?
Science et
morale
83. Faut-il considérer l’homme de science comme responsable
de l’usage que l’on fait de ses découvertes ?
84. La science
rend-elle l’homme plus responsable ?
85. La science peut-elle nous
apprendre nos devoirs ?
86. Que pensez-vous de cette remarque de
Rostand : « La science a fait des hommes des dieux avant qu’ils
ne deviennent des hommes » ?
87. La science peut-elle
améliorer l’homme ?
88. Le physicien dont les travaux fondamentaux
ont permis la naissance d’une technologie dont la société fait mauvais
usage a-t-il une responsabilité particulière ?
89. L’homme a-t-il
le droit d’utiliser sur l’homme tous les pouvoirs que le progrès des
sciences et des techniques lui donne ?
90. Le progrès de la
science fait-il celui de la conscience ?
91. Les sciences
peuvent-elles nous dire ce que nous devons faire ?
92. Faut-il
attendre de la science qu’elle nous rassure ?
93. Toutes les
expériences scientifiques sont-elles légitimes ?
94. La science
est-elle en mesure de dicter des conclusions morales ?
La science et
l’irrationnel
95. La connaissance scientifique dissipe-t-elle la
superstition ?
96. Pourquoi la connaissance scientifique
n’a-t-elle pas fait disparaître la superstition ?
97. En quel sens
la connaissance scientifique peut-elle être un désenchantement du
monde ?
98. Peut-on dire que la connaissance scientifique
constitue une arme contre le fanatisme ?
99. Les connaissances
scientifiques peuvent-elles servir à lutter contre le fanatisme ?
Science et
religion
100. Dieu est-il, pour le savant, une hypothèse nécessaire
ou superflue ?
101. La connaissance scientifique abolit-elle toute
croyance ?
Science et
philosophie
102. Qu’est-ce que l’histoire des sciences peut
apprendre au philosophe ?
103. Peut-on dire que la science fait
surgir de nouveaux problème philosophiques ?
104. La science
apporte-t-elle une réponse suffisante à la question :
« Qu’est-ce que l’homme ? »
105. En quoi la réflexion
sur les sciences nous instruit-elle sur l’esprit humain ?
106. La
science peut-elle se passer de métaphysique ?
107. La science
peut-elle tenir lieu de sagesse ?
108. Quelle place doit avoir la
réflexion philosophique dans la démarche scientifique ?
109.
Faut-il renoncer à s’interroger sur ce qui est hors de portée de la
connaissance
scientifique ?
