Numéro 9 – octobre 2006

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SOMMAIRE du numéro 9

DOSSIER :  LA DISSERTATION (I)   Histoire de la dissertation de philosophie dans l'enseignement secondaire Bruno Poucet   Penser et disserter Jean-Jacques Rosat   So What ? Bon et alors ? Jean-Jacques Guinchard   Y a-t-il une vie après la dissertation ?  Pascal Engel     Ce numéro de Côté Philo est le premier consacré entièrement à un sujet unique : la dissertation, exercice emblématique de l’enseignement philosophique français. Ce sujet avait déjà été abordé dans ces pages sous la forme d’un débat entre Jean-Jacques Rosat, Jean-Jacques Guinchard et Pascal Engel, débat qui s’était étalé dans les trois premiers numéros de CP, alors que le journal n’existait encore que sur Internet.     C’est à la fois l’intérêt des contributions à ce débat, leur existence seulement virtuelle jusqu’ici et le caractère finalement incomplet d’un échange entre trois partisans de la remise en question de la dissertation de philo qui nous a poussé à republier ces textes, en souhaitant leur donner davantage d’écho par une nouvelle diffusion, imprimée.      Ces trois textes sont précédés de l’important article de Bruno Poucet sur L’histoire de la dissertation de philosophie dans l’enseignement secondaire, dont l’intérêt nous paraît essentiel pour comprendre la genèse et la nature de l’exercice canonique en philosophie, et pour saisir du même coup certaines des raisons du débat sur sa légitimité ou sa pérennité. Ce texte est une version actualisée d’une communication d’abord prononcée en octobre 2000 au colloque de l’Acireph consacré à La dissertation de philosophie en terminale. D’autres éléments inédits de ce colloque paraîtront dans un second volet de ce Spécial dissertation dans Côté Philo numéro 10.