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« Il y a tout d'abord un vieux préjugé français… »
Il y a tout d'abord un vieux préjugé français qui frappe d'une sorte de discrédit la pédagogie d'une manière générale. Elle apparaît comme un mode très inférieur de spéculation. Par suite de je ne sais quelle contradiction, alors que les systèmes politiques nous intéressent, que nous les discutons avec passion, les systèmes d'éducation nous laissent assez indifférents, ou même nous inspirent un éloignement instinctif. Il y a là une bizarrerie de notre humeur nationale que je ne me charge pas d'expliquer. Je me borne à la constater.
Émile Durkheim - Éducation et sociologie (1922)
L’objet de l’A.C.I.R.E.Ph est d’obtenir la création d’Instituts de Recherche sur l’Enseignement de la Philosophie afin de promouvoir la recherche pédagogique, la diffusion de la connaissance et les échanges sur l’enseignement de la philosophie partout où il se pratique.
Mais ni le Ministère de l’Éducation Nationale, ni celui de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche n’ont, à ce jour, jugé utile de donner suite à cette demande. La recherche pédagogique n’est pas, on le sait, la qualité première de la politique éducative française.
« Prouver le mouvement en marchant »
L’inventivité des professeurs de philosophie, leur rapport critique à l’enseignement et leurs réflexions contrastent singulièrement avec cet immobilisme institutionnel. Mais faute d’I.R.E.Ph., les fruits de ce travail sont perdus.
L’ACIREPh souhaite contribuer au développement la Recherche sur l’Enseignement de philosophie. On trouvera donc sur notre site les travaux de l’association, mais aussi les contributions de tous ceux qui souhaitent participer au développement de cette recherche. | 