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A.c.i.r.e.ph. Association pour la Création d’Instituts de Recherche sur l’Enseignement de la philosophie
L’Inspection générale de l’Éducation Nationale vient de remettre au Ministre un rapport sur les mesures à prendre « pour revaloriser la série littéraire au lycée » . La première partie constate le « déclin régulier » et en analyse les facteurs internes (organisation des études défavorables au choix de la L) qu’externes (fin du « prestige et de la noblesse » des études littéraires en raison de l’évolution sociétale). La deuxième partie montre que toutes les mesures prises depuis 20 ans pour rétablir « l’égale dignité des filières » n’ont pas eu « l’effet escompté » et même l’effet très exactement inverse... La troisième partie expose « trois scénarios » « pour rénover les études littéraires au lycée » : de la fusion des trois séries générales (scén. 1) à leur maintien avec une refonte profonde du cursus en L (scén. 3) en passant par la fusion des séries ES et L (scén.2). La place de la philo et son contenu sont très discutée dans ce rapport qui a suscité de fortes tension entre l’Inspection Générale de Philosophie et les autres Inspections. Nous reviendrons plus en détail sur ce rapport dans un prochain Côté-Philo.
Cf. aussi... la page sur la Crise de la série L
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