Notions

Articles

• Programme de philosophie de 1973 pour les séries technologiques
  7 février 1973, par Acireph

  Le programme « se compose uniquement de notions non regroupées en thèmes » et il vaut pour les sections F3, G1, G2, G3, et H
  Nature et histoire.
  Langage et Vérité.
  Les échanges, le Droit.
  La liberté.
  L’art. La religion.
  La philosophie.
  Notes sur les séries :
  La série F3 (section : Électrotechnique) est une série technique industrielle (STI aujourd’hui).
  Les séries G sont des séries tertiaires (STT aujourd’hui). (G1 : Techniques administratives ; G2 : Techniques (…)

• Atelier : « Travailler » pour le professeur, « travailler » pour l’élève
  28 octobre 2001, par Acireph

  Par Jean-Jacques GUINCHARD
  Présentant le livre d’Yves Schwartz, Expérience et connaissance du travail (1988), Georges Canguilhem écrit : « Travailler, c’est produire par des moyens nécessaires, instruments et/ou conduites, un effet estimé satisfaisant pour un certain besoin ».
  Le philosophe a bien sûr en vue dans cette phrase le travail productif, celui du « monde du travail » ; mais n’est-elle pas applicable au travail scolaire ? On pourrait le vérifier en spécifiant les moyens, (…)

• Le choix de l’œuvre en lecture suivie : quelques enjeux de la canonisation en philosophie
  1er septembre 2011, par Acireph

  Dans l’histoire de l’enseignement français de la philosophie, le choix de confronter les élèves directement aux textes philosophiques est un tournant pédagogique impulsé par Georges Canguilhem dans les années 1960. Ce geste généreux est devenu un « cela va de soi » pour la profession. À côté de l’usage massif des extraits de texte pour construire son cours (comme en témoigne la conception des manuels), il existe aussi le fameux « commentaire suivi » d’une œuvre philosophique d’un « auteur (…)

• Démocratisation : le défi des séries technologiques (1)
  27 octobre 2001, par Acireph

  La philosophie est enseignée depuis 1969 dans les séries technologiques tertiaires, et depuis 1983 dans les séries technologiques industrielles. Mais il aura fallu attendre 2001 pour qu’un Colloque national soit organisé, qui fasse de cet enseignement un objet de réflexion pour la communauté des professeurs de philosophie. Aucun colloque de ce genre n’a jamais été organisé par ceux dont ç’aurait dû pourtant être le rôle : ni par le Ministère, ni par l’Inspection, ni par l’INRP, ni par (…)

• Programme de philosophie de 1902
  5 janvier 1956, par Acireph

  CLASSES DE PHILOSOPHIE
  I. — PHILOSOPHIE
  N.B. — L’ordre adopté dans le programme n’enchaîne pas la liberté du professeur ; il suffit que les questions indiquées soient toutes traitées.
  Introduction. — Objet et divisions de la philosophie.
  PSYCHOLOGIE
  Caractères propres des faits psychologiques. La Conscience.
  La vie intellectuelle.
  Les données de la connaissance. Sensations. Images. Mémoire et association.
  L’attention et la réflexion. La formation des idées (…)

• La question des programmes
  7 juillet 2015, par Acireph

  L’enseignement de philosophie conserve, depuis 1973, le même type de programmes : une liste de notions. . L’ACIREPh soutient que cette forme de programme est nuisible à l’enseignement de la philosophie qu’elle plonge dans d’innombrables contradictions tout en le privant de ses vertus formatrices.

• La dissertation en question
  21 décembre 2015, par Acireph

  La dissertation en terminale, Jean-Jacques ROSAT
  ÉLÉMENTS D’HISTOIRE DE LA DISSERTATION
  De la rédaction à la dissertation, Bruno POUCET
  Eléments d’histoire de la dissertation dans l’enseignement secondaire, Bruno POUCET
  LES DÉBATS AUTOUR DE LA DISSERTATION
  Le propre de la dissertation philosophique, Alain LHOMME
  Penser et disserter, Jean-Jacques ROSAT
  So What ?, Jean-Jacques GUINCHARD
  Privés de dissertation, Pascal ENGEL
  Faut-il jeter la dissertation aux orties ? (article (…)

• Programme de philosophie de 1942
  7 janvier 1956, par Acireph

  Le corps d’Inspection a « résisté » dans cette période difficile et dangereuse aux pressions visant à accommoder le programme de philosophie à l’idéologie de Vichy ; les changements, sans être négligeables, restent effectivement mineurs par rapport au programme de 1923, mais comme précédemment, l’idéologie nationaliste, colonialiste et paternaliste marque fortement le programme.
  Notons quelques-uns de ces changements :
  SUPPRESSION :
  La question des « Devoirs envers l’homme » subsiste (…)

• Programme de philosophie de 1880
  4 janvier 1956, par Acireph

  Programme de l’enseignement secondaire classique
  dans les lycées et les collèges, classe de philosophie.
  1880
  (Une note précise : ’L’ordre adopté dans ce programme ne doit pas enchaîner la liberté du professeur, pourvue que les questions indiquées soient toutes traitées’.)
  PROGRAMME DE PHILOSOPHIE ET D’ÉCONOMIE POLITIQUE
  INTRODUCTION
  La science - classification des sciences - qu’appelle-t-on philosophie des sciences, de l’histoire, etc. ? Objet propre de la philosophie ; (…)

• Programme de philosophie de 1960
  6 février 1960, par Acireph

  CLASSES DE TERMINALE A
  8 heures
  N.B. — L’ordre et les divisions du programme n’enchaînent pas la liberté du professeur ; il suffit que les questions qui y figurent soient toutes traitées.
  La culture humaine : technique, art, religion, science.
  La philosophie : sa nécessité et son but. Réflexion et sagesse.
  La conscience. L’attention. Le problème de l’inconscient.
  LA CONNAISSANCE
  La perception. L’espace. La réalité du monde sensible.
  La mémoire. Le temps. (…)

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