Philosophie

Articles

Programme de philosophie de 1874
3 janvier 1956, par Acireph

NOUVEAU PLAN D’ÉTUDE DES LYCÉES,
CLASSE DE PHILOSOPHIE.
1874
Objet de la philosophie : ses principales divisions, ses rapports avec les autres sciences.
PSYCHOLOGIE
Des faits psychologiques - de la conscience - distinction des faits physiologiques et des faits psychologiques.
Des facultés de l’âme - sensibilité, intelligence, volonté.
Sensibilité - sensations, sentiments, instincts, penchants, passions.
Intelligence - perception extérieure - perception intime - (…)
Programme de philosophie de 1969 pour les séries techniques
6 février 1969, par Acireph

PROGRAMME DE PHILOSOPHIE
Baccalauréat de technicien
1969
[les premiers titres de bacheliers sont délivrés en 1969]
I. La diversité des cultures et l’idée de civilisation.
Nature et culture - Technique, art, religion, science - Le progrès. L’histoire.
II. Communication et langage.
Signe et symbole- la langue et la parole - le discours et la raison.
III. Liberté et société.
Volonté et liberté - la reconnaissance d’autrui. La justice - Politique et morale. (Il est (…)
De la rédaction à la dissertation.
6 février 2001, par Acireph
Vidéo : Positions de l’ACIREPh et de l’APPEP sur les programmes et les épreuves de philosophie
6 février 1998, par Acireph, Cécile Victorri
L’ ACIREPh en six priorités
6 juillet 2015, par Acireph
L’ACIREPh, en 6 revendications.
Présentation du rapport Derrida-Bouveresse
30 juin 1989, par Serge Cospérec

(Texte complet du Rapport Derrida-Bouveresse ici !)
Étonnamment, ce rapport n’a jamais fait l’objet d’un débat sérieux et argumenté.
D’abord, le Ministre auquel il était destiné, Lionel Jospin, ne l’a jamais fait circuler. Aujourd’hui encore, le texte intégral n’est accessible que comme annexe d’un fort volume publié par Jacques Derrida en 1990 : Du droit à la philosophie (Éditions Galilée). Autant dire que l’immense majorité des professeurs de philosophie ne l’ont pas lu. Il est même (…)
Un cours n’est pas une leçon
1er décembre 2003, par Acireph

En philosophie, les inspecteurs et les formateurs en IUFM appellent nos cours des leçons. Je n’ai longtemps vu dans cette habitude que la survivance un peu nostalgique d’un vocabulaire désuet. Je suis convaincu aujourd’hui qu’elle est à la fois le symptôme et le véhicule d’une croyance qui est très largement répandue dans notre profession et que je tiens pour un obstacle majeur à toute réflexion pédagogique parmi nous : il n’y a pas de différence de nature entre le travail que nous faisons (…)
Démocratisation : le défi des séries technologiques (2)
28 octobre 2001, par Acireph

PARADOXES…
Notre colloque s’ouvre à un moment tout à fait spécifique : l’institution officielle fait soudain mine de s’intéresser à ce parent pauvre que sont les séries technologiques, après des décennies d’ignorance et de mépris condescendant. Examinons ce moment, sondons ce silence pesant.
Paradoxe : le Groupe d’experts présidés par Michel Fichant, successeur du groupe Renaut dans les conditions que l’on sait, est chargé de remettre un nouveau programme de philosophie pour les séries (…)
Extrait de la présentation du Rapport dans l’U.S. (SNES) de mars 1990
23 mars 1990, par Acireph, Serge Cospérec

PHILOSOPHIE ET EPISTEMOLOGIE :
le rapport Derrida-Bouveresse
[extrait de L’Université Syndicaliste N° 234 – 23 mars 1990 – © SNES]
PROBLÉMATIQUE
Le rapport de la commission a ce mérite particulier de partir des questions vraies et essentielles qui se posent aujourd’hui à cet enseignement, et qui se poseront avec toujours plus d’acuité dès lorsque l’on étendra l’accès à l’enseignement philosophique à de nouveaux élèves.
Parmi ces questions, on relèvera celles qui fondent les (…)
Programme de philosophie de 1902
5 janvier 1956, par Acireph

CLASSES DE PHILOSOPHIE
I. — PHILOSOPHIE
N.B. — L’ordre adopté dans le programme n’enchaîne pas la liberté du professeur ; il suffit que les questions indiquées soient toutes traitées.
Introduction. — Objet et divisions de la philosophie.
PSYCHOLOGIE
Caractères propres des faits psychologiques. La Conscience.
La vie intellectuelle.
Les données de la connaissance. Sensations. Images. Mémoire et association.
L’attention et la réflexion. La formation des idées (…)

Articles

Mots-clés dans le même groupe